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교육대학원.
3) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에
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교육, 공동체.
2) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 기은옥(2013), 영유아의 교사 애착안정성에 영향을 미치는 관련변인 연구, 전남대학교 대학원. ?공통문제?
1. 서 론
2.‘2019 개정 누리과정’을
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유아를 위한 안전교육. 서울: 양서원
-송헌종(2006). 아동안전사고의 현황 및 정책 과제. 보건복지포럼 pp.89~98
-정지영, 동화 ‘소중한 나의 몸’비룡소, 1999
-한혜경(1997. 아동안전 실태와 정책과제 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2019 개정 누리과정
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유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
9. 21세기 한국과 유아교육의 방향, 레지오 에밀리아 연구회 / 문용린(1999)
10. 유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1절. 공통과제 3~5세 누리과정
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과정과 만3세 누리교육과정 연계성 분석, 부산교육대학교 교육대학원 (p89-p91)
Ⅲ. 결 론
영유아기의 건강은 정자와 난자가 수정되는 순간 부모의 건강상태와 유전인자에 의하여 태아의 건강은 영향을 받고 어머니 자궁에 있는 태내 환경에 영
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교육으로 구분되어 있다.3-5세 누리과정의 건강교육 관련 영역에서는 유아를 신체적, 정신적으로 건강하게 교육하기 위한 건강한 생활습관 및 태도 형성뿐만 아니라 기본적인 신체 운동 능력과 태도를 기르는 것도 포함하고 있다.
2007 개정 유
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유아 영양관리 및 식생활지도, 양서원, 20077
-허혜경김성희, 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사, 2007
-대한영양사회학교분과위원회, 아동의 식생활지도, 대왕사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
제1절. 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에
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교육으로 구분되어 있다.3-5세 누리과정의 건강교육 관련 영역에서는 유아를 신체적, 정신적으로 건강하게 교육하기 위한 건강한 생활습관 및 태도 형성뿐만 아니라 기본적인 신체 운동 능력과 태도를 기르는 것도 포함하고 있다.
2007 개정 유
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유아사회교육, 학지사.
3) 신애진(2011), 실외협동놀이가 유아의 기본운동능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 전남대학교 대학원.
4) 교육부, 개정 누리과정 해설서, https://www.moe.go.kr. Ⅰ. 공통문제
1. 서 론
2. 교사와 유아의
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교육 환경을 조성할 수 있다.
결론
2019개정 누리과정은 유아의 주도성과 자율성을 존중하고, 유아가 놀이를 통해 다양한 경험을 하며 성장하도록 하는 것을 목표로 하고 있다. 따라서 2019개정 누리과정을 감안한 교수학습방법은 다음과 같은
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